Juegos de verano para Infantil

Llega el final del curso, tan extraño y diferente, intentando transmitir a los niños y niñas y a sus familias la ilusión por la llegada del verano y de las vacaciones. Para ello, hemos creado esta semana diferentes juegos y actividades dinámicas para dar la bienvenida al verano desde casa.

Espero que os sirvan y que disfruten tanto como nosotros.

Seño VIRGINIA

Asamblea interactiva con GENIALLY.

ASAMBLEA EN FAMILIA

Hoy os propongo realizar una asamblea familiar utilizando la propuesta interactiva, en la que niños y niñas pueden seleccionar el día de la semana, mes del año y estación en la que nos encontramos. También podrán disfrutar de canciones relacionadas y trabajar diferentes conceptos de matemáticas, lenguaje y socialización, al mismo tiempo que disfrutan jugando.


Os dejo la propuesta creada con GENIALLY para mis pequeños de tres años.

Juegos y actividades interactivas, creadas por varios docentes.

JUGAMOS CON GENIALLY

Durante el confinamiento muchos docentes han creado múltiples actividades innovadoras y motivadoras para niños y niñas, con la finalidad de acercar el colegio al hogar y facilitar la tarea de las familias.

Esta última semana algunos compañeros y compañeras hemos creado actividades y juegos interactivos utilizando la aplicación GENIALLY para los más pequeños. Espero que os gusten y que sean divertidos para los peques. El gran montaje y organización ha sido realizado por @aula__miniautas, para el disfrute de todos.


Os dejo el documento con los diferentes enlaces :)





TODO SALDRÁ BIEN :)

Seño Virginia

Juegos interactivos - proyecto DINOSAURIOS

Nuestro PROYECTO va llegando a su FIN

La próxima semana finalizamos el proyecto de los DINOSAURIOS desde el hogar, para culminar el curso escolar descubriendo otros animales salvajes y domésticos, aprovechando la compañía de las mascotas durante este confinamiento a mis alumnos y alumnas.

Para culminar el proyecto de los dinosaurios he diseñado algunos juegos y propuestas con la aplicación GENIALLY, para descubrir y valorar los aspectos que han aprendido los niños y niñas durante esta propuesta. Además, disfrutan jugando y descubriendo los nuevos conocimientos que poseen.

Os presento las siguientes propuestas:

- Juego interactivo alimentación de los dinosaurios.

- Juego interactivo: ¿Qué dinosaurio es?

Otras propuestas que he diseñado durante este proyecto, han permitido trabajar contenidos curriculares, de forma lúdica, utilizando el juego como principal herramienta.

Os propongo las siguientes presentaciones:

- Subitización con DINOSAURIOS

- Lectoescritura con la palabra DINOSAURIO

TODO SALDRÁ BIEN.

Seño VIRGINIA

Jugar y aprender en casa.

Continuamos aprendiendo y descubriendo en el hogar con objetos cotidianos, sin utilizar juguetes ni juegos educativos.

Cualquier momento es idóneo para que los niños y niñas aprendan, siempre que sean actividades acordes a sus capacidades y habilidades. Utilizando objetos cotidianos, trabajamos las habilidades infantiles y preparamos al niño para actividades diarias, es decir, educamos para la vida.

Atendiendo a las aportaciones del método Montessori para la organización de materiales y actividades del área de Vida Práctica, os propongo los siguientes juegos para realizar con los niños y niñas en el hogar.

La propuesta para mis alumnos y alumnas tiene una duración aproximada de un mes, para realizar las actividades y desarrollar sus capacidades.

Seño Virginia

Descubriendo los dinosaurios: Triceratops.

Avanzando en nuestro proyecto

Continuamos aprendiendo desde el hogar, aunque la motivación se ha reducido y para algunas familias esté siendo complicado captar la atención de los pequeños para realizar actividades, con diferentes propuestas y proyectos motivadores, los pequeños siguen aprendiendo y evolucionando.

En múltiples ocasiones creemos que los niños y niñas solo aprenden cuando hacen una actividad en papel o en cualquier soporte que nos permita ver sus resultados, sin embargo, un niño aprende durante todo el día, de todas las actividades que realiza a lo largo de su día, desde el momento de levantarse, vestirse y tomar su desayuno, hasta que termina el día leyendo un cuento, ordenando sus juguetes o disfrutando de una jornada familiar de película.

Por tanto, CALMA, PACIENCIA y TRANQUILIDAD, los niños y niñas están aprendiendo, están siendo los campeones de esta situación y tenemos que admirar su capacidad de adaptación a cualquier situación.


Esta semana, los pequeños de mi aula siguen investigando los dinosaurios y descubriendo su alimentación, gracias a la visita del dinosaurio TRICERATOPS. Son diversas las actividades y juegos planteados a lo largo de la semana, que incrementan su interés y motivación.

Os dejo la siguiente propuesta, con la que hemos comenzado esta semana del proyecto.

Seño Virginia

Segunda semana descubriendo a los dinosaurios.

¿PUEDEN VIVIR LOS DINOSAURIOS EN NUESTRA CASA?

                        Así comienza nuestra semana con los pequeños y pequeñas de 3 años, desde casa.


Esta semana continuamos con el proyecto "DINOSAURIOS", realizado con las familias desde casa.

Para incrementar la motivación de los niños, hemos recibido otra visita especial, el dinosaurio VELOCIRAPTOR, nos ha encontrado paseando por la calle. Velociraptor ha explicado a los niños y niñas que nos saludamos desde lejos, no nos besamos ni abrazamos, y que necesita nuestra ayuda, para volver a ver a todos sus amigos dinosaurios.

Todos estamos encantados de ayudarle durante esta semana, descubriendo peculiaridades sobre este dinosaurio y su entorno.

Os dejo una propuesta diaria de actividades, para organizar la jornada de los más pequeños en casa, realizando dinámicas y juegos, utilizando los dinosaurios como centro de interés. 

TODO SALDRÁ BIEN

Seño Virginia

Jugar en casa sin utilizar juguetes.

¿JUGAMOS EN CASA SIN JUGUETES?

Los profesores y las familias en ciertos momentos, dedicamos muchísimo tiempo a elegir y seleccionar juguetes, cuentos y juegos para los pequeños. Intentamos que cada juego tenga una finalidad, que sean educativos, que desarrollen todas sus habilidades, y olvidamos las posibilidades que nos ofrecen los objetos del hogar o del aula, para que los niños puedan aprender y descubrir.

Durante este curso escolar, he descubierto las inmensas posibilidades que tienen objetos y tareas cotidianas para el aprendizaje de los niños y niñas, gracias a explorar y descubrir el método Montessori. Centrados en el área de VIDA PRÁCTICA, que es la única que he podido integrar en mi aula, he preparado diferentes juegos y actividades en nuestro rincón de aula, que podemos realizar en el hogar durante estos días de confinamiento, y probablemente, se queden instaurados como una manera de aprender haciendo y jugando.

Os presento la selección de actividades que he realizado para los niños y niñas de mi aula, para el mes de ABRIL. Espero que os sirvan de referencia y motivación, y sobre todo, que os suceda como me pasó a mí, despertar vuestra curiosidad por investigar y descubrir las múltiples posibilidades que nos ofrece este enfoque.

La propuesta está planteada para niños y niñas de Educación Infantil, se puede iniciar a partir del primer año, cambiando los elementos por objetos más grandes, e ir aumentando la complejidad con niños mayores. 

TODO SALDRÁ BIEN

Seño Virginia

APRENDEMOS CON LOS DINOSAURIOS

Esta semana hemos empezado a trabajar con los niños y niñas el proyecto "DINOSAURIOS", desde el hogar. He seleccionado un centro de interés para intentar que la motivación de los niños y niñas por realizar las actividades y juegos siga en auge, a pesar de tantos días de confinamiento.

La aceptación del proyecto entre mis alumnos y alumnas ha sido un éxito, pues los dinosaurios nos encantan y tenemos muchísimos en nuestro cole.

Os presento una propuesta de actividades que hemos realizado esta semana, descubriendo las letras de DINOSAURIO y estimulando el lenguaje a partir de esta dinámica.




TODO SALDRÁ BIEN

Seño Virginia

Jugamos con el nombre. Actividades para E. Infantil.

Continuamos aprendiendo en casa, a través del juego, el descubrimiento y la manipulación de diferentes materiales.

 Hoy, os propongo una recopilación de actividades que realizamos con los niños y niñas para aprender su nombre, el elemento más significativo de su vida durante la infancia.
A través del nombre propio, los niños van iniciándose en la lectoesritura, descubriendo el mundo de las letras y experimentando la utilidad de estas, en su vida.

Os animo a seleccionar algunas de ellas y empezar a trabajar el nombre con los pequeños en casa, utilizando materiales caseros y reciclados, teniendo en cuenta las siguientes pautas.

Las actividades están enfocadas para el nivel de 3 años, en el que empiezan a construir su nombre e identificar las letras que los componen.
Para los niños y niñas de 4 años, realizamos las actividades aumentando su complejidad, añadiendo los apellidos y trabajando los nombres del resto de la familia.
Finalmente, para los niños y niñas de 5 años, la complejidad aumenta cuando introducimos el nombre completo de los miembros de la familia y, solo cuando estén preparados, iniciamos estas actividades con su nombre en minúscula.

Además, estas propuestas se pueden realizar con otras palabras, relacionadas con la temática de las actividades o proyectos planteadas desde el colegio o planteadas en el hogar.





TODO SALDRÁ BIEN

Seño Virginia

Celebración día del libro - 23 de ABRIL.

Nos acercamos a la celebración del DÍA DEL LIBRO, una celebración diferente en tiempos de confinamiento, pero al mismo tiempo necesaria. Los libros nos permiten viajar, descubrir y salir de esta situación, incrementa la imaginación y creatividad infantil y estimulan el lenguaje.

Son múltiples los beneficios de leer cuentos a los niños y niñas, pero somos los adultos los responsables de crear ese interés, hábito y gusto por la lectura.

Hoy, os propongo varios cuentos y actividades para disfrutar de este día en familia.

Cuentos infantiles para comprender la situación de confinamiento:

Audio-cuento: Las aventuras de Mario

Audio-cuento: Coronavirus - no es un príncipe ni una princesa



Cuentos infantiles para jugar:

Cuentacuentos Virginia: ¿Jugamos? - Hervé Tullet


Cuentos infantiles impregnados de emociones y valores, creados por diferentes BLOG y páginas educativas:

Propuesta de la web Incógnitas de psicología, creada por Conchi:

https://www.facebook.com/1796719547260150/videos/264808054517313/

El monstruo de colores

El pollo Pepe

ELMER

La ovejita que vino a cenar


Para concluir esta celebración, se pueden realizar varias actividades y manualidades:

- Elaboración de puntos de libro

        

- Actividades plásticas a partir de los cuentos, propuesta creada por la web Pequefelicidad.

- Elaboración de marionetas con calcetines u otros materiales

- Creación de cuentos inventados

Estos juegos son llamativos para crear historias y cuentos, pero en casa podemos escribir en papeles PERSONAJES, ESCENARIOS, COMIENZOS y FINALES de cuentos, mezclar en una bolsa e ir sacando para crear una historia disparatada.

- Creación de un vídeo familiar titulado "Mi cuento preferido es...."

- Regalamos un libro en familia, coge tu cuento favorito para regalárselo a un miembro de la familia.


Seguro que tras la lectura de los cuentos, se os ocurren muchísimas más.

Regreso de vacaciones. ¿Cómo lo hacemos en infantil desde casa?

Volvemos de vacaciones, iniciamos un trimestre tan diferente, alejados de nuestros pequeños y pequeñas, pero intentando transmitir nuestra ilusión por la enseñanza, aunque sea de forma virtual.

Hoy, os muestro la propuesta de actividades realizadas para mi grupo de alumnos y alumnas, para ver la dinámica que seguimos en la etapa Infantil y las múltiples opciones que tenemos en el hogar, para disfrutar con los más pequeños.

Espero que os ayude y despierte vuestra creatividad

Publico la presentación de actividades con los enlaces a cada vídeo y propuesta.

También publico la explicación de cada actividad para hacerla en casa, a través de un enlace a Youtube.

Explicación de actividades en el hogar.

TODO IRÁ BIEN                           

   Seño Virginia

¿Como te sientes hoy? Montaña rusa emocional.

                             ¿CÓMO TE SIENTES HOY? 

Gestionar las emociones está siendo una tarea compleja para todos, pequeños y mayores. La frustración que tenemos los adultos ante una situación tan estresante como esta, provoca numerosas situaciones conflictivas en casa, cuando los pequeños no consiguen gestionar o expresar sus emociones.

Son infinitas las opciones que tenemos para trabajar emociones con los más pequeños, pero hoy os traigo algunas propuestas, que desarrollo en mi aula y que he recomendado a las familias de mis alumnos y alumnas. Espero que os sirvan y que podáis ponerlas en práctica en el hogar. 

Hablar de las emociones con los pequeños parece una tarea complicada, pero cuando descubres la facilidad con la que se expresan, empiezas a utilizar esta rutina emocional a diario. 

Os dejo el vídeo explicativo de la presentación que he preparado y debajo la presentación, por si la queréis consultar y conservar.

Vídeo explicativo de la presentación

Continuaremos trabajando EMOCIONES...

TODO IRÁ BIEN.                                               Seño Virginia

Nueva propuesta: Juegos y actividades infantiles.

Nueva propuesta de actividades para disfrutar con los más pequeños y pequeñas de la casa.
Organizar actividades atendiendo a sus necesidades resulta fundamental, especialmente en situaciones como esta. Espero que las ideas despierten vuestra creatividad. Cualquier duda que tengáis, podéis dejar comentarios :)

Podéis pinchar en el ENLACE o ver la presentación directamente. En la mayoría de imágenes podéis acceder a los enlaces, pinchando directamente.


PROPUESTA DE ACTIVIDADES: jornada infantil.

TODO SALDRÁ BIEN.

Seño Virginia

Nuevo reto: Meriendas divertidas.

RETO: MERIENDAS DIVERTIDAS

Los días en casa jugando y disfrutando pasan volando.

Hoy, os traigo un nuevo reto, para pequeños y mayores. Consiste en disfrutar de una merienda divertida, preparada por toda la familia. Necesitamos imaginación, creatividad y diversión.

Prepara tu merienda, busca formas y personajes en los alimentos utilizados, haz una foto y pasa el reto a tus amigos y familiares.

Los materiales utilizados son;
- Fruta variada: plátano, uvas, naranja, pera, fresas, frambuesas...
- Tortitas de arroz o tortitas caseras
- Quesitos
- Cualquier alimento, poniendo imaginación en su creación.

Os enseño las elaboraciones realizadas por mis alumnos, mi compi y por mí misma.

TODO SALDRÁ BIEN.           

Seño Virginia

¿Qué hacemos hoy? Propuesta diaria de actividades.

Comienza una nueva semana, sumamos días de confinamiento y restamos días para volver a vernos.

Hoy os traigo una propuesta de actividades diaria, organizada siguiendo un horario o jornada tipo de Educación Infantil. Es una forma de comprender la organización de tareas y la importancia de alternar diferentes períodos de actividad y descanso con los más pequeños. Poco a poco os iré compartiendo las diferentes propuestas establecidas en la entrada de Propuesta semanal para niños y niñas de Infantil.






También os dejo el ENLACE al documento, por si queréis descargar o verlo directamente en vuestros soportes.

Propuesta diaria de Actividades infantiles

TODO IRÁ BIEN, PRONTO NOS ABRAZAREMOS. 

Seño Virginia

¿Jugamos en familia?

Recuperar los juegos tradicionales durante el confinamiento, es una propuesta clave para disfrutar de juegos en familia.

En estas últimas semanas, me he encontrado con diferentes propuestas del juego tradicional de "LA OCA", para trabajar habilidades motrices, matemáticas o lingüísticas con niños de diferentes edades. A partir de esta idea, os propongo crear el juego y disfrutar durante su elaboración y ejecución.

TALLER: Confeccionamos el tablero de la OCA.

Materiales necesarios:

- Folios

- Un cartón, si es posible.

- Lápices de colores

- Rotuladores de colores.

- Dado de parchís.

- Imaginación y creatividad.

Elaboración: Necesitamos la ayuda de un adulto y la implicación de los más pequeños.

Primero: Recortamos un tablero de cartón, con forma rectangular, con la medida aproximada de un folio A4. Si no tenemos cartón, podemos utilizar una cartulina o directamente un folio.

Segundo: Cogemos un folio tamaño A4, lo dividimos en 8 partes. Para que lo hagan los niños sin dificultad, pueden ir doblando el folio en ocho partes iguales. En cada parte del folio, poner los números del 1 al 8, indicando la SALIDA  y la META, como vemos en la imagen.

Tercero: Nos reunimos en familia para pensar los diferentes retos o pruebas que queremos poner en nuestro tablero. Tenemos que pensar 8 propuestas. Si queréis una idea, podéis ver la IMAGEN.

Cuarto: Escribimos, con ayuda del adulto, el reto en cada casilla. También pueden dibujar la prueba o reto indicada y colorear con ceras de colores cada casilla, para la implicación de los más pequeños.

Quinto: Si no tenemos dado de parchís, podemos escribir en papelitos los números del 1 al 6 y meterlos en una bolsa o cuenco.

Normas del juego:

- Cada jugador debe tirar el dado o coger un papelito y avanzar en las casillas indicadas. Realiza el reto indicado en la casilla y espera su turno.

- Si no consigue el reto, tendrá que esperar un turno sin tirar ni participar. 

- Los retos conseguidos suman 1 punto, cuando hayan realizado todos los retos, será el ganador el que más puntos haya conseguido.

- Para los más pequeños, es recomendable hacer todos los retos utilizando el dado, sin sumar o restar puntos.

Para utilizarlo varias veces, podéis ir cambiando los retos o pruebas marcadas.

Mucho ánimo, todo saldrá bien. 

Seño Virginia

Asamblea en el hogar. Rutinas y más rutinas.

En estos días de cuarentena con niños en casa, lo que más echamos de menos son las rutinas, la organización de tareas y de tiempos durante la jornada de los más pequeños.

Familias y profesionales debemos saber la importancia de las rutinas para nuestros pequeños y pequeñas. Las rutinas son la única forma de que niños y niñas comprendan el concepto de tiempo, por tanto, son necesarias para saber que los días están pasando. Organizar el día a partir de rutinas permite al niño conocer la duración de cada tarea, saber qué va hacer en cada momento, y anticiparse, una de sus mayores necesidades en esta etapa infantil. Por todos sus beneficios, en las aulas infantil nos basamos completamente en rutinas, marcadas con imágenes, fotos u otros recursos, para que los niños comprendan la sucesión de tareas a lo largo de la jornada.

En casa es complicada la estructuración plena del tiempo, pero es necesaria la estructuración del tiempo y de las actividades. Para facilitar esta tarea en el hogar, os traigo un material sencillo, que podéis tener en formato papel o en el móvil, tablet u ordenador, para realizar una breve asamblea en casa. Se puede hacer tras el desayuno, una pequeña reunión familiar.

Explicación de la propuesta de ASAMBLEA:

 1. Iniciamos con canciones de buenos días, selección del día de la semana y ubicación en el calendario. 

2. He propuesto el calendario de ABRIL con pequeñas casitas, para ir colocando en el día correspondiente y tachar los días pasados.

3. Continuamos cantando canciones de primavera, viendo el tiempo que hace y realizando un dibujo de lo que podemos observar por nuestra ventana.

4. Calendario de tareas a realizar en el hogar. Resulta fundamental ir tachando las tareas realizadas o poniendo una pegatina, para saber que está finalizando la jornada.

5. Pasamos lista de los miembros de la familia, anotando su nombre en un papel y dejándolo en un lugar visible. A la hora de dormir, recogemos los papeles y quedan guardados para el día siguiente.

6. Sorpresa final: "Palabras especiales". Esta propuesta consiste en dedicar unas palabras especiales a un miembro de la familia, e incluso a ti mismo, con deseos y pensamientos positivos. Para los niños más atrevidos pueden escribir o dibujar y meterla en el tarro de palabras especiales de casa.

Seño Virginia

Nuevo RETO: Master Chef Junior

¡ NUEVO RETO EN FAMILIA!

Continuando con la propuesta de RETOS en familia para estos días de vacaciones. Os propongo una nueva idea para hacer en casa con los pequeños y pequeñas de la familia.

RETO 2: MASTER CHEF JUNIOR

Los pequeños de la familia van a decidir la receta a realizar para la merienda o cena de hoy.

1. Elegimos la RECETA y los ingredientes. 

- Los niños de 3 años eligen la receta y los ingredientes, y los adultos ayudan a elaborar la lista de alimentos que necesitamos.

- Los niños de 4 y 5 años, pueden preparar la lista de ingredientes, escribiendo en mayúscula, con ayuda de los adultos.

MI PROPUESTA ES: realizar masa de pizza casera. Escribo los ingredientes necesarios en un listado: HARINA, AGUA, ACEITE DE OLIVA, SAL, ORÉGANO.


2. Buscamos los alimentos que necesitamos y preparamos las cantidades.

- Para trabajar aspectos matemáticos, podéis ir indicando las cantidades por número de vasitos o de cucharadas.

MI PROPUESTA: para hacer masa de pizza casera, necesitamos 4 vasitos de harina (400 gramos) y 2 vasitos de agua (200 ml), 1 cucharada de sal y 2 cucharadas de aceite. Así trabajamos varios conceptos.


3. Mezclar y cocinar los ingredientes.

Para seguir trabajando, debemos secuenciar el proceso, indicarle a los niños paso a paso todo el proceso que van a realizar. Por ejemplo, primero hacemos la masa, segundo la dejamos reposar, tercero estiramos la masa para formar la pizza, cuarto añadimos los ingredientes)

- Los niños de 4 y 5 años, pueden escribir o dibujar el proceso a seguir para la receta, indicando con números los diferentes procesos.

MI PROPUESTA: primero mezclamos la harina, el aceite de oliva y el agua, segundo amasamos hasta que no se quede pegada en los dedos. Tercero, dejamos reposar la masa durante 40 minutos, tapada con un trapo de cocina. Cuarto, añadimos sal y extendemos la masa, para añadir los ingredientes.


4. Terminar de cocinar la receta y preparar.

Según la receta elegida, necesitará meter al horno o cocinar. Además, si se pueden añadir diferentes ingredientes, como sucede con la repostería o con los crepes. Los niños pueden preguntar a los miembros de la familia, anotar los ingredientes y finalizar su receta.

MI PROPUESTA: En el caso de la pizza casera, tendremos que añadir los ingredientes. Primero añadimos tomate en la base, después añadimos ingredientes al gusto, finalizamos con queso y orégano. Metemos la pizza al horno para terminar.


5. RECETA FINALIZADA: preparar la receta para servir y disfrutar en familia.

Los niños y niñas serán los encargados de preparar la mesa y servir la merienda o cena. Para trabajar algunos conceptos, pueden doblar las servilletas, poner cubiertos contando a los miembros de la familia, servir el agua en cada vaso, utilizando una jarra o botella. También, tienen que servir su receta, preparada para todos los miembros de la casa.

MI PROPUESTA: Cortar la pizza teniendo en cuenta los miembros de la familia y los trozos que se van a comer. Preparar la mesa con todos los utensilios, colocar servilletas y después, recoger con un cepillo y recogedor pequeño.

Seguro que os sale riquísimo y los niños disfrutan de esta elaboración.

Seño Virginia

RÉTAME Y APRENDO

¿PREPARADOS PARA LOS RETOS DE VACACIONES?

Para intentar que estas vacaciones tan extrañas y diferentes sean lo más amenas posible, os propongo diferentes RETOS a realizar con los más pequeños en casa.

RETO 1: DISFRACES DISPARATADOS

1. Escribe en papelitos diferentes disfraces (cocinero, enfermero, león, perrito, pirata, superhéroe...).

2. Poner los papelitos en una bolsa, todos cerrados y doblados.

3. Cada miembro de la familia, coge un papelito y lo lee en secreto.

4. Busca por la casa objetos o materiales para confeccionar un disfraz casero del personaje que le haya tocado. Fijar, según la edad del jugador, un tiempo para buscar y confeccionar el disfraz. Por ejemplo, 10 o 15 minutos.

5. Desfile de disfraces, para adivinar cuál es su disfraz. Realizar fotos de los disfraces y los materiales utilizados. 

6. Volver a repetir hasta la participación de todos los miembros de la familia.

¿LO HABÉIS CONSEGUIDO? Retar a otra familia de amigos y que os envíen sus fotos.

Seguro que pasáis un ratito muy divertido.

Nos vemos en el próximo RETO, mucha suerte. 

Seño Virginia

Propuesta de actividades en casa para INFANTIL

ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES

La situación actual de incertidumbre, necesita de una organización rigurosa de actividades y tareas para los mas pequeños de la casa, y también para los mayores.

He preparado una planificación semanal de actividades, para combinar diferentes juegos y propuestas, e intentar desarrollar todas las habilidades e inteligencias de los peques durante la semana. Están orientados a niños y niñas de 3 a 6 años. En los próximos días iré publicando la explicación de algunas de las actividades y los materiales necesarios.

Espero que sea de ayuda para todas las familias :)

PINCHA EN EL ENLACE 👇

Propuesta semanal de actividades INFANTIL

TODO SALDRÁ BIEN 💪

Bienvenidos

¡ BIENVENIDOS !

En momentos de cuarentena, de clases no presenciales y de intentar transmitir nuestras ideas a nuestros pequeños y pequeñas a través de una pantalla, comienzo esta andadura.

Reflejar tantas ideas, actividades, juegos y propuestas es una tarea compleja, de registro, evaluación y revisión de nuestra labor docente. 

Espero que las diferentes propuestas sean de ayuda, utilidad y fuente de inspiración para muchas familias.

Comenzamos

Seño Virginia

Nos conocemos

¡PRESENTACIÓN!

Vamos a conocernos un poquito mejor, descubriendo mi formación, intereses y vocación.

Soy maestra de Educación Infantil, actualmente enseño a niños y niñas de 3 años, en un centro público de la Región de Murcia.

Tras varios años de formación y estudio constante, he ido descubriendo nuevas propuestas metodológicas, nuevos enfoques educativos, que se centran completamente en el niño, en sus intereses y necesidades, e intento aplicarlos a diario en mi aula.

Apasionada del enfoque de Inteligencias múltiples, de la educación emocional en Infantil y la gestión de comportamientos y conductas en la infancia, busco constantemente su aplicación en el aula, y sobre todo, priorizar el aprendizaje para la vida de los niños.

Centrada en varios proyectos, de mente inquieta y búsqueda permanente de nuevas propuestas metodológicas, he colaborado en la creación de un manual educativo para familias y profesionales, organizado en dos partes; "¿Qué quieres que sea tu hijo de mayor? y "Construyendo vidas, educando hijos". 

Mejorar, renovar y adaptarnos a los alumnos y alumnas que llegan a las aulas es nuestra tarea diaria. Nos encontramos en un constante cambio educativo, legislativo y metodológico, somos la llave de cambio, la adaptación a las nuevas propuestas y los responsables de preparar a nuestros alumnos para la sociedad actual.

Empiezo este proyecto para compartir las miles de ideas que encuentro a diario, que guardo, preparo y llevo a mi aula. Para ayudar y orientar a aquellas familias y profesionales que necesiten este empujón para sacar toda su creatividad. Pero sobre todo, este es un proyecto para reflejar que los niños y niñas hacen, aprenden y descubren mucho más de lo que pensamos, cuando su aprendizaje es significativo.

Continuamos ...

Seño Virginia